li: Pe:文化园地

To: L: U su tA< x< mo

向新老读者致谢

时间:2017-01-06 09:53:49 来源:德宏团结报傈僳文编译室

  a: jU: su hw< hw<

  Vw. ny 3 Po, kw xy, me: mA su m;-sD-cU V lo] a mL li-su To: L: m< gL: lA. bA su my: bB,] go lE nyi 2017 Ko; do l m yi< wu< Ti: Py: T. po<] li-su To: L: m< tu je Vu] yi< wu< so su tA< ny To: L: fo, m< gL:] To: L: fo, yi< zL U ko< su tA< ny Vo: m< gL:] Vo: yi< zL U ku< su ny pao, cU: TE TI: Py: m U CU. Vu}

  3 Po, kw sD< ni, m< mi: my: my: bo ho: Po, ho: t< lo] { w: ny, [ bA t< m mL xU Vo] mu: gw: bU. KL: Q w: ny, V TA: mU: co duq bA lo] w: ny, ny k, Ci: mU: tA< g; co su V lo] ro: li-su V"mi k, Ci: mU: tA< hw co m pL< du mU: ko, dU dU ty< je gu>o} Q w: ny,q ny sL; jy Vo: V lo] go lE nyi { w: ny [ TE Ti: Po, kw sL; ny KL: x< TE. gu V lo] m< mi: c lA.] mu: gw: bU. lA.] w: sE. Vo: x< TE. k: nA, lA.] To: L: bo gL: l su tA< mE ho: gL:] w: PU: V"mi a< ti< R: gL: lo} m: n: sL; jy Vo: x< TE. ty< ny] ni, m k, Ci: l du jo. lo] sD< ni, bA gL: lA; Ko.] Fo. li: w: li: sD< j lA; Ko. si< ni, m kw vU. du V lo}

  l: Fo. tA< ni, m kw vU. m be go dE: kw vU. m TE 2 xU: ny a< di: PU: m sD< ni, V m pL< du] TE. go po< ro: li-su pao, cU: 3 Po, TE Ti: Py: kw ni, m kw vU du sD< ni, be go. dE: kw vU. du sD< ni, TE 2 xU: m p p lL< lL< xy, ho: lo}

  {yi< xU; so cE,[ kw m< gL: t< m ny To: L: fo, be yi< sA; to, t< m Ti: le be M< gL: lo] fai, ny To: L: fo, 40 fo, m tA< yi< m fo, yi< R: fo, be m: bE.] bE. kD ny so x< m< x< l lo] a lio bA ny li-su To: L: TE m ny hL:-P: xU: QPe yeq bA m m: V] a li bA ny a li bo n t< lo] mu sA; V ny mu sA; to,] E sA; V ny E sA; to,} fai, ny tA Vo: Q a q ny yi< Ti: wu< tU< rE: m my: lo] yi< R: fo, kw bE. ho: kD ny yi< li: kw m: ho, l] To: L: fo, a li V ny a li tE, tE, rE:] Fai xU: nyi si< sD< le m T: ye] a mL m vy; nyi kw Fai nyi xU: nyi ty< n, m yi< jU, a li si< jo. se:? fai, ny li-su Vo: a< di: sD< su le: Fai, si< U Pe: l lo] li-su Vo: a: KL< m: sD< su ny a li bo t< ny a li bA le: U ku< lo] yi< sA; yi< zL m: to, gL: t< ny] li-su Vo: yi< zL m: sD< su a li U se:?} Ti: bE. su ny a KL KL m: dU: j: wu: L. CU. bA lo] V lo] hL< TA: Vw. nu V"mi TE lE so k: nA, si< so sD< l m V lo] go lE V"mi cU cU Ku: nA< kw so si< m: n: rE: ty< ny] a li si< my: my: so sD< l s. m ve: mL leo} yi< m fo, yi< R: fo, be T: bE.] fai, ny To: L: fo, be yi< sA; to, m T: bE.] a le U ny a li bo}

  fai, ny To: L: so cE, kw n nyi KL: Ti: hw, Ti: KL: ho: si<] Po, gL: t< lo] nu w: le V"mi n nyi l CU. lo] Ti: le gw. zE.] Ti: le dU: j: nyi lA.}

  ( bo su m;-sD-cU )

  向新老读者致谢

  大家好!

  我是三版的责任编辑麻生芝,这张报纸发展到今天,谢谢读者一路支持。现在读者群有所变化,这张报纸的教学作用更加显现了,应读者要求,从2017年开始,三版开设读书栏目,初学者学字母,有一定基础的学词语,会读会写者就可以读文章了。

  三版{娃娘(百灵鸟)[是文艺版,开设已久,源自傈僳族传统歌调Q若是娃娘就自由q。傈僳族历来对自由无限向往,都有放飞心灵自由的期盼,这是傈僳族淳朴直率的表现,希望像候鸟一样到处迁徙,寻找自由之地。Q娃娘q是充满抒情和相思的字眼。想通过文字表达思想感情的读者都来投稿吧,民间故事、散文、诗歌、幽默等文艺类稿件都可以,质量好的都会选登,有署名,并有一定的稿费。长期坚持写稿件,也是一种养心的方法,通过以文会友,可以相互沟通,相互学习,了解各地的风土人情和传统文化等,达到修养心灵的目的。

  在人生的道路上身心修养都很重要。所以三版的稿件有时也选登保养方面的稿件,尽力编排丰富多彩。

  {学习新招》栏目上教到的文字,字母与音调不分开,也没有声母与韵母之分,分开就难教难学了,要清楚傈僳文字并不是汉语拼音,如果像汉语拼音一样来教学就牵强了。傈僳文字以音表意,怎么读就怎么写;40个字母单独或灵活拼用,比如:Q a q 单独使用的时候多,用作韵母的很少,硬是把它分到韵母里面,岂不是太牵强?字词和音调要准确,尽量消灭猜测空间,如果要根据语境猜测,那些不精通语言的人就根本没办法猜,也就没有办法读了,就算是精通文字的人,还要在猜测上来花时间,谁还愿意?也许有人会说别太认真,是的,多少年来都是从表面这样学习过来的,但真正学到并使用到骨子里面的时候,就会发现傈僳文字有它自己的本色,按照自身的特色来教学,才有说服力,学起来也才简单。

  另外,每期都提出一两个问题进行解答,读者也可以踊跃提出问题,我们一起探讨和思考。